Vol. 2 Núm. 4 (2015)
Publicado: 2016-11-23
Indice
Presentación
Presentación
Gabriela Vásquez Leyton
Páginas: 7-9
Páginas: 7-9
Mirada del Experto
EL SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE HISTORIA EN BRASIL: DESAFÍOS EN TIEMPO DE GLOBALIZACIÓN
María Auxiliadora Schmidt
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Ana Claudia Urban
Páginas: 13-31
Páginas: 13-31
Investigaciones en Didáctica de la Historia
LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES DE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. REVISIÓN DEL MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Concepción Fuentes Moreno
Páginas: 35-49
Páginas: 35-49
LOS CONTENIDOS SOBRE HISTORIA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN MÉXICO: DEL ESTUDIO DE LA REALIDAD SOCIOPOLÍTICA A LOS CONCEPTOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN
María Del Refugio Plazola Díaz
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Laura Lima Muñiz
Páginas: 51-68
Páginas: 51-68
LA CONSTITUCIÓN DE UNA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA Y LA FORMACIÓN DOCENTE: POR UN CONCEPTO DEL APRENDIZAJE HISTÓRICO
Marcelo Fronza
Páginas: 69-83
Páginas: 69-83
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA HISTORIA, DESDE LA EPISTEMOLOGÍA REFLEXIVA DE LA PRÁCTICA EN LA NORMAL SUPERIOR
Iskra Neyva Santana Anchondo
Páginas: 85-91
Páginas: 85-91
CAMBIOS Y CONTINUIDADES DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA NORMAL MEXICANA: DEL MODELO PATRIÓTICO A LA EDUCACIÓN HISTÓRICA
Edith Castañeda Mendoza
Páginas: 93-106
Páginas: 93-106
Experiencias desde la práctica docente
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA HISTORIA Y LA FORMACIÓN DE VALORES CIUDADANOS
Rosa María Domínguez Martos
Páginas: 109-124
Páginas: 109-124
Convocatoria y Presentación de Trabajos
